课程背景：

随着企业对于项目管理的重视，项目经理的能力培养便成了重中之重！如何在短期项目中发挥领导力、把项目完美交付，就成为每一位项目经理必须思考的问题。被企业任命的项目经理基本都具有较强的专业技能，但仅仅具有专业技能是无法真正胜任项目管理工作的，项目经理通常存在以下误区：

专业达人但缺乏对管理的深刻理解；

理性理智却总忽略感性的潜在影响；

自律奋进但易忽视团队的整体效能；

目标导向却只依赖规则的法理作用；

本课程的目的是在短期内快速建立个人影响力、合理利用有效资源，充分调动团队、形成强大的战斗力与凝聚力，最终实现项目的完美交付，并形成标准、为未来的运营打下基础。

课程收益：

● 打破认知闭环、建立领导力视角

● 突破边界界限、打通跨专业思维

● 掌握技能技巧、快速实现影响力

● 理解底层逻辑、工作中举一反三

课程时间：2天/12小时

课程对象：项目经理及项目骨干

课程方式：理论讲授+课堂讨论+现场答疑

课程人数：30-50人

课程大纲

第一讲：正确认知项目领导力

一、重塑管理视角

1. 管理的三个视角

2. 管理定位与重心

二、管理理论与层次

1. 管理的三个理论

2. 管理的五个层次

三、顺应人性的领导力思维

1. 领导力与管理的区别

2. 感性与理性的作用

第二讲：项目领导力的两大基础

一、领导者的信息管理

1. 信息的分类与作用

2. 了解自我的四个维度

1）工作性格（测试与刨析）

2）工作意愿（理解与提升）

3）工作能力（测试与解析）

4）工作风格（测试与运用）

二、领导者的心态管理

1. 心态与情绪

2. 领导者的情绪管理

第三讲：领导力在项目场景中的发挥

一、项目五大过程侧重点

1. 启动关注的是目标统一

2. 规划锚定的是合理拆解

3. 执行保障的是协同协作

4. 监控注重的是预防风险

5. 收尾侧重的是建立标准

二、不同过程的领导力运用

1. 启动过程的领导力运用

1）目标的特性特点

a具有挑战性

b工作差异性

2）统一目标的难点

a聚焦点不同

b不愿意改变

c走出舒适区

3）借助愿景的力量

a未来大于现在

b皮格马利翁效应

4）统一目标要做的三件事情

a创造信念-利用“因信而知”原理

b明晰利害-利用“趋利避害”原则

c善于借力-借用“权威”的力量

2. 规划过程的领导力运用

1）推动自主型规划

a鼓励参与-自己确认的才是重要的

b化解冲突-运用个性化的交流手段

2）运用教练技术

a准备好模板和范例

b鼓励自行设定计划

c帮助纠正计划问题

3. 执行过程的领导力运用

1）执行力的要素

a不要忽略借口

b消除借口的方法

c有效配置资源

2）执行中的协作

a理清协作法理

b关注协作关系

4. 监控过程的领导力运用

1）设定流程监管节点

a针对专业能力不足的下属

b针对素质能力不足的下属

c针对经验能力不足的下属

2）提升整体风险意识

a以打通认知为原则

b以案例展现为手段

c以利害得失为抓手

d以流程节点为线索

5. 收尾过程的领导力运用

1）双重交付的意义

a达成结果

b成就运营

2）关注亮点与优点

a避免封闭

b顺应人性

c引出不足

3）形成可复制标准

a注重细节

b过程留痕

c给予激励